-
Bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa Thái qua nghiên cứu nghề dệt truyền thống của người Thái ở Tây Bắc Việt Nam
Ở Việt Nam, vùng núi rừng Tây Bắc là địa bàn sinh sống lâu đời của người Thái - là một trong 54 dân tộc ở nước ta - với 2 nhóm Thái chính: Thái Trắng... -
Chất lượng môi trường nước suối Tam Đảo, sông Cà Lồ và thành phần các họ động vật không xương sống cỡ lớn
Hiên nay ở Việt Nam hầu hết mọi nghiên cứu về quan trắc và đánh giá chất lượng nước các thủy vực đều sử dụng phương pháp lý học.Chất lượng môi trường... -
Tạ Trọng Hiệp - Người xa lạ, môn sinh xuất sắc của GS. Hoàng Xuân Hãn
Ông đã dành trọn vẹn cả cuộc đời để cống hiến cho ngành Hán nôm, ngành Văn hoá học, ngành Lịch sử, ngành Thư tịch học và trên hết đó là lĩnh vực Việt... -
Sử dụng bài tập định hướng phát triển năng lực trong dạy học chương Cacbon - Silic Hoá học 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
Năng lực giải quyết vấn đề (GQVĐ) là một trong những năng lực chung rất quan trọng, cần được hình thành và phát triển cho học sinh (HS). Bài báo đã... -
Tiếp cận văn hoá trong tâm lý học
Bài này được viết xuất phát từ một quan điểm chung nhất là sự hình thành và phát triển tâm lý bao giờ cũng là kết quả của những sự tương... -
Tìm hiểu về trường phái tâm lí học pháp luật
Xuất hiện vào cuối thế kỷ XIX, trường phái Tâm lý học pháp luật là sự bổ sung tuyệt vời cho bức tranh vốn đã rất đa dạng mô tả nguồn gốc, quy luật... -
Nghiên cứu phương pháp dạy học văn miêu tả trong trường Tiểu học theo xu hướng đổi mới và hội nhập giáo dục
Đề tài nhằm đề xuất mục tiêu, nội dung, PPDH văn miêu tả trong trường Tiểu học theo xu hướng đổi mới và hội nhập giáo dục. -
Một số vấn đề hướng nghiệp trong lĩnh vực dạy nghề
Phương pháp củng cố bài giảng giúp cho học sinh hiểu được kiến thức trọng tâm của bài, thiết lập mối liên quan về nội dung kiến thức giữa các phần,... -
Đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ Thông tin-Thư viện ở nước ta
Vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ thông tin- thư viện cho tương lai có liên quan đến nhiều khâu, nhiều bước của quá trình giáo dục, đào tạo. -
Sử dụng các phương pháp dạy học (phần di truyền học) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
Xác định những phương pháp dạy học hiệu quả phần Di truyền học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh nhằm nâng cao chất... -
SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Sự bùng nổ công nghệ thông tin trong giai đoạn hiện nay đang tác động mạnh mẽ vào mọi mặt của đời sống xã hội. Trong bối cảnh đó, nền giáo dục phổ... -
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiếng Việt
Trong thực tế dạy học nói chung, dạy học tiếng Việt nói riêng, công nghệ thông tin (CNTT) đã chứng tỏ vai trò của một trong những phương tiện dạy học... -
Thiết kế và sử dụng phim tư liệu lịch sử với sự hỗ trợ của phần mềm Proshow Gold
Học lịch sử, học sinh không thể quan sát trực tiếp những sự kiện, hiện tượng đã diễn ra trong quá khứ. Sử dụng tranh ảnh, đặc biệt là các đoạn phim tư... -
Tổ chức họat động ôn tập trong dạy học lịch sử ở trường THPT
Trong dạy học lịch sử (LS) ở trường phổ thông, giáo viên (GV) h-ớng dẫn cho học sinh (HS) tiếp thu hai loại tri thức: “Thứ nhất, củng cố, bổ sung... -
Công nghệ thông tin truyền thông với việc hiện thực hoá phương châm lấy người học làm trung tâm
Một trong những phương châm của đổi mới trong dạy học ngày nay là "lấy người học làm trung tâm ". Điều này có ý nghĩa cả về mặt khoa học lẫn mặt nhân... -
Áp dụng đánh giá theo rubric trong dạy học
Rubric là một cách đánh giá, công cụ đánh giá được sửdụng khá rộng rãi trong thực tiễn giáo dục và dạy học hiện nay trên thếgiới (Rubrica theo... -
SỬ DỤNG PHIM TƯ LIỆU TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ
Lịch sử là những sự kiện, hiện tượng đã diễn ra trong quá khứ. HS không thể trực tiếp quan sát những sự kiện, hiện tượng đó vì vậy việc nhận thức... -
Áp dụng nghiên cứu hành động vào dạy học lịch sử ở Việt Nam
Dạy học lịch sử hiện nay trên thế giới và ở Việt Nam -- Nghiên cứu hành động (Action Research) -- Hướng dẫn sử dụng Ả cho giáo viên dạy môn lịch sử -
Thái độ của sinh viên trường Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đối với lối sống hiện nay
Một trong những nhiệm vụ của dạy học đại học là dạy thái độ cho sinh viên. Để thực hiện nhiệm vụ đào tạo con người phù hợp với sự phát triển, đồng... -
NHỮNG Ý TƯỞNG ĐÓN ĐƯỜNG CHO MỘT TIẾP CẬN NHÂN HỌC HƯỚNG NGHIỆP
Khủng hoảng có thể chỉ định một xung đột nội tâm đặc thù của một giai đoạn phát triển của con người. Chính vì vậy mà các nhà tâm lý học trẻ em và... -
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT
Phƣơng pháp Graph chỉ ra cách thiết kế và sử dụng những sơ đồ (Graph định hướng) vào dạy học nhằm tái hiện, tổng kết và khái quát hóa kiến thức.... -
Thiết kế quy trình bài học môn Ngữ văn ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Đề tài này đề xuất quy trình bài học môn Ngữ văn ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực HS. Quy trình này gồm các bước: a) Khởi động;... -
Xây dựng chủ đề tích hợp liên môn và áp dụng dạy học hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông
Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn là một trong những năng lực quan trọng mà giáo viên cần hình thành và phát triển cho học sinh nhằm đáp... -
Xây dựng chủ đề tích hợp liên môn và áp dụng trong dạy học Hoá học
Một trong những nhiệm vụ khó khăn hiện nay của ngành giáo dục là chuyển đổi từ nền giáo dục định hướng nội dung sang giáo dục định hướng phát triển... -
KỸ NGHỆ ĐÁ CŨ • MIỀN ĐÔNG NAM BỘ (VIỆT NAM) - TƯ LIỆU MỚI VÀ NHỮNG GIẢI TRÌNH TƯƠNG THÍCH
ĐÁ CŨ (Palaeolithes) ở miền Đông Nam Bộ (Việt Nam) là vấn đề đã cũ, chí ít cũng đã hơn ba thập kỷ, khi mà nhà Đệ tứ kỷ học người Pháp...